Psicoterapia con
Niños/as
Muchas veces, cuando un niño/a presenta dificultades —como ansiedad, problemas de conducta, miedos o cambios en su ánimo— no se trata solo de lo que le ocurre a él/ella, sino también de cómo se están dando las dinámicas relacionales en su entorno, y de las soluciones que, aunque bien intencionadas, pueden estar participando en la mantención de las problemáticas, y, por lo tanto, no han dado el resultado esperado.
Patrones e Interacciones
Dado ello, centro el trabajo terapéutico en comprender y modificar los patrones existentes en las interacciones de los niños/as con sus figuras significativas (padres, cuidadores, contexto escolar), que cristalizan temáticas tales como:
Ansiedad, miedos o inseguridad
Problemas de conducta
Dificultades en la regulación emocional
Cambios familiares (separaciones, duelos, etc.)
Problemas en la relación con otros (hermanos, pares, adultos)
Intervenciones
Las intervenciones por lo tanto¸ las ajusto a la etapa de desarrollo de los niñ@ y los distintos niveles, es decir:
Con los niñ@s
Se orientan a fortalecer la expresión emocional, rescatar y potenciar sus recursos, conductas disfuncionales, etc., utilizando herramientas acordes a su edad.
Con los padres
Se dirigen a modificar o construir dinámicas familiares, fomentar la comunicación efectiva, reforzar los recursos personales de los niñ@s, etc., a través de estrategias claras para abordar las dificultades en el día a día.
Sistemas relevantes
Con el/los sistemas relevantes (familiar-escolar) se enfocan en la modificación de patrones de interacción y de refuerzo, en cambiar la orientación de las soluciones intentadas poco funcionales, en implementar nuevas respuestas relacionales, etc.
"Todo ello con el objetivo último de favorecer que los niñ@s y sus entornos desarrollen nuevas formas de relación más adaptativas, promover el bienestar emocional, aumentar la regulación conductual y los recursos para enfrentar futuras dificultades promoviendo relaciones más sanas y equilibradas en los distintos contextos."